促進學習評估資源庫─網上學與教支援
跟進活動建議 (KS3-MS13-4：展示對兩線平行及兩線垂直所需條件的認識)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
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學生並不理解為何兩條線平行線的斜率必須相等。 |
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學生並不理解為何兩條垂直線的斜率的積等於 –1。 |
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在求取一條垂直線的斜率時，學生忘記了求給定直線的斜率的倒數，或忘記了將之乘以
–1。 |
跟進活動建議
＊ 教師運用以下活動時，須按學生的需要作出調適。
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名稱 |
學習重點 |
簡介 |
所處理的學習困難(見上文) |
建議時間 (分鐘) |
可供學生自學 |
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學習如何得出並應用兩線平行的斜率關係 |
利用Java檔slope3.html，學生透過拖拉找出穿過一給定點與另一條給定直線平行的線，然後求出這條直線的斜率，再發現出兩條平行線斜率必須相等的事實。 |
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學習如何得出並應用兩線垂直的斜率關係 |
利用Java檔slope4.html，學生透過拖拉找出垂直於一條給定直線平行並穿過其中的一點的線，然後求出這條線的斜率，再發現兩條垂直線的斜率的積等於
–1。 |
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