跟進活動建議 (KS1-M1-1)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生未能認清各種貨幣的特徵與相異之處。
- 學生容易混淆「角」的幣值，如把1角寫成10角。
- 學生未能找出貨幣的總值。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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認識香港的硬幣【簡報】
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辨認香港的流通硬幣 | 介紹香港流通硬幣的特徵、種類和幣值，讓學生作初步認識。 |
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10 |  |
硬幣的分類【教學建議】
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辨認香港的流通硬幣 | 進行硬幣分類遊戲和猜硬幣活動，讓學生加深對七種硬幣的認識。 |
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35 |  |
貨幣數數看(硬幣)【簡報】
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點算硬幣的總值 | 舉出例子說明如何點算硬幣的總值。附設工作紙予學生作鞏固練習。 |
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15 | |
貨幣數數看(1)【工作紙】
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認識香港的紙幣【簡報】
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辨別香港通用的貨幣 | 介紹香港流通紙幣的特徵和幣值，讓學生作初步認識。 |
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10 | |
貨幣數數看(紙幣及硬幣)【簡報】
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點算紙幣與硬幣的總值 | 舉出例子說明如何點算紙幣與硬幣的總值。附設工作紙予學生作鞏固練習。 |
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15 | |
貨幣數數看(2)【工作紙】
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* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/index.html - 教育電視：香港通用的貨幣(一)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/2132031743 - 教育電視：香港通用的貨幣(二)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/828570867
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