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此基本能力的跟進活動建議跟第一學習階段KS1-N1-2相同

跟進活動建議 (KS2-N1-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

  • 學生未能掌握包含零的數字寫法和讀法

跟進活動建議

名稱 學習重點 簡介 所處理的學習困難(見上文) 建議時間(分鐘) 可供學生自學
記錄五位數
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認識萬位的位值 透過課堂活動「記錄五位數」,利用貼有位值的算柱,讓學生從活動中掌握五位數的寫法和讀法,並完成課堂記錄表,以幫助他們鞏固所學。 1 20 Image
數學嘉年華
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認識萬位的位值 「數學嘉年華」附有3個互動課業:「數字讀法大配對」、「數字填填看」及「一起排排看」,是透過遊戲方式幫助學生認識五位數的讀法、寫法和排列的方法。 1 15 Image
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料,加以調適運用,以照顧學生的需要。
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其他資源

  • 教育局-數學教育
    http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403
  • 香港大學靈活資訊科技教育計劃數學科網頁 > 小學三年級 > 數的認識 > 爸爸陪我玩積木、遊藝會
    http://res.hkedcity.net/html/pri/maths/maths002_ufia/S/math3/scripts/student/serve_tree-937632170.htm
  • 教育電視:五位數
    https://www.hkedcity.net/etv/resource/272329955

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