跟進活動建議 (KS2-N4-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生不明白「零」在不同位置的數值。
- 學生常忽略整數的部份。
- 學生容易混淆小數點後的位值。
跟進活動建議
GeoGebraBook 四下_小數 發展中（教師版）
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
|---|---|---|---|---|---|
認識小數的位值 |
認識小數位值的概念 | 透過課堂活動「認識小數的位值」，讓學生認識小數的位值。 |
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20 |  |
小數的位值 |
互動課業「小數的位值」，透過圖像的輔助，讓學生掌握小數的位值。 |
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15 |  |
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「零」在不同的位置 |
認識小數位值的概念 | 教師透過互動課業「『零』在不同的位置」，讓學生明白「零」在不同的位置所代表的數值。 |
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15 | |
小數裡的「零」 |
教師透過課堂活動「小數裡的『零』」，讓學生明白，小數末端的「零」是可刪去的。 |
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30 | |
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看看誰最大 |
教師透過互動課業「看看誰最大」，讓學生懂得根據小數的數值排序。 |
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15 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 教育電視：小數(一)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/707237129 - 課程發展處－教育電視：小數王國之旅
快將推出