跟進活動建議 (KS2-N6-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 計算百分數化為分數時，學生未能掌握百分數的概念。
- 學生不懂得把分母不是100因數的分數化為百分數。
- 學生把百分數化分數時，未能把分數約至最簡。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
|---|---|---|---|---|---|
百分數化分數 |
進行百分數化分數 | 教師先播放簡報「百分數化分數」，以圖像展示將百分數化分數的過程。 |
|
10 |  |
百分數化分數練習 |
透過工作紙「百分數化分數練習」，讓學生鞏固所學。 |
|
15 |  |
|
分數化百分數 |
進行分數化百分數 | 教師先播放簡報「分數化百分數」，以圖像展示將分數化百分數的過程。 |
|
10 | |
分數化百分數練習 |
透過工作紙「分數化百分數練習」，讓學生鞏固所學。 |
|
15 | |
|
對對碰 |
進行百分數和分數互化 | 透過課堂活動「對對碰」，以鞏固學生對百分數和分數互化之概念。 |
|
15 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
-
教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 香港教育城─資源中心：資源庫 > 小學 > 數學教育 > 數學 > 小六 > 數 > 百分數(一) (基本概念、百分數和小數/分數互化)
http://www.hkedcity.net/resources/ires/home/ires_main.phtml?res_cat id=5806 - 香港教育工作者聯會 - 教與學資訊庫 > 小學 > 數學 > 百分比的概念
http://www.few.hk/tll/ps/mat2.htm - 課程發展處－教育電視：百分數的應用
快將推出