跟進活動建議 (KS3-MS7-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生容易混淆與相交線/平行線相關的角的性質。
- 學生在解簡單幾何問題時，未能完整列寫理由。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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鄰角、同頂角和對頂角【簡報】
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認識及運用鄰角、同頂角和對頂角的性質來解簡單幾何問題 | 介紹鄰角、同頂角和對頂角的定義和性質，並舉出例子說明如何運用這些性質解幾何問題。 |
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與平行線相關的角的性質【教學建議】
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認識及運用與平行線相關的同位角、內錯角和同旁內角的性質來解簡單幾何問題 | 透過分組討論活動，讓學生探究出與平行線相關的同位角、內錯角及同旁內角的性質。以簡報作綜合，並舉出例子說明如何運用這些性質解幾何問題。附設工作紙(1)及(2)供學生作鞏固練習。 *工作紙(1)的題目難度屬中等。 工作紙(2)的題目為挑戰題。 |
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與平行線相關的角的性質【簡報】
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與平行線相關的角的性質(1)【工作紙】
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與平行線相關的角的性質(2)【工作紙】
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* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
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