跟進活動建議 (KS3-MS8-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

• 學生未能想像正方體沿旋轉對稱軸旋轉時如何與原來的立體重疊
• 學生不明白旋轉軸與旋轉對稱軸的分別
• 學生不懂得寫出旋轉對稱軸的名稱

跟進活動建議 (2015年1月29日更新，可於平板電腦使用)

名稱	學習重點	簡介	所處理的學習困難(見上文)	建議時間(分鐘)	可供學生自學
正方體的旋轉對稱 預覽動態圖形 預覽工作紙 全部下載	認識正方體的旋轉對稱的定義	透過課堂活動「正方體的旋轉對稱」，學生透過拖曳動態圖形的旋轉軸到不同的位置，然後旋轉正方體，以探究在該位置的旋轉對稱。從而令學生認識正方體的旋轉對稱及旋轉對稱軸等概念。		30

* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。

(下載舊版Cabri 3D檔)

其他資源

• 教育統籌局－數學教育
  中一至中五數學科教學資源套：第五套「度量、圖形與空間範疇」
  示例 16 「立體圖形的對稱」
  http://cd1.emb.hkedcity.net/cd/maths/tc/ref_res/MSS_c/MSS_c%20content.htm

快將推出