跟進活動建議---KS3-NA14-2運用平方差及完全平方展開簡易代數式識
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生錯誤運用平方差或完全平方展開代數式，如誤以為 ( a–b)2 = a2–b2
跟進活動建議（2012年9月17日上載）
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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運用恒等式展開代數式 |
認識平方差和完全平方 | 本課業讓學生利用「乘積表」把兩「二項式」相乘，觀察展開的結果，發現完全平方和平方差的展開式模，然後再以圖形的分割和鋪砌展現它們的展開過程。最後，完成工作紙鞏固所學。 |
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* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
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