跟進活動建議
KS3-NA16-1： 運用不等號 ≧、>、≦及< 去比較數字
KS3-NA16-5： 在數線上表示如 x＜–2，x≧3 等的數學語句，以及將數線上不等式的解寫成數學語句
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生未能以數線表示不等式。
跟進活動建議
#：試用課業（2011年8月12 日上載）
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
|---|---|---|---|---|---|
不等式的圖像#
 |
認識如何以圖像表達不等式及從圖像的資料寫出不等式 |
教師利用簡報「不等式的圖像」，並配合工作紙，使學生認識如何在數線上畫出不等式所表示的數值範圍，以及根據圖像的資料寫出不等式 |
 |
20 |  |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
快將推出