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2013評估會議 (第1天: |
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地點(9:00 am - 12:30 pm):教育局九龍塘教育服務中心 西座 4樓演講廳 |
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09:00am
- 09:30am |
登記入場 |
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09:30am
- 10:30am |
開幕禮: |
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10:30am
- 11:00pm |
小休 |
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主持 |
香港教育學院 評估研究中心 總監 王文中教授 |
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11:00am
- 12:00pm |
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12:00pm
- 12:30pm |
新書發佈會: "Self-directed
Learning Oriented Assessments in the Asia-Pacific" |
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12:30pm
- 02:00pm |
午膳 |
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地點(2:00 pm - 5:20 pm):生產力促進局生產力大樓 九龍九龍塘達之路78號 |
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地點 |
會議廳 (4/F) |
1007室 (1/F) |
1008室 (1/F) |
演講廳 (1/F) |
多功能廳 (1/F) |
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環節主持 |
湯少冰副主任 |
梁兆彬校長 |
羅冠中博士 |
李永鏗校長 |
梁鳳燕女士 |
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同時段環節 A1 |
同時段環節 A2 |
同時段環節 A3 |
同時段環節 A4 |
同時段環節 A5 |
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02:00pm
- 02:30pm |
自主學習 學習自主 |
透過促進學習的評估提升學生 |
評核素質保證平台簡介與 |
回饋對香港小學生數學成績上的影響 |
擅用教學策略的老師如何使用評估提升教學效能 |
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同時段環節 B2 |
同時段環節 B4 |
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02:30pm
- 03:00pm |
利用「前置知識評估」的表現 |
從香港小學生口語故事的語言與結構特點看學生的能力表現與學習課件的設計 |
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同時段環節 C2 |
同時段環節 C3 |
同時段環節 C5 |
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03:00pm
- 03:30pm |
如何運用羅式模型分析學生的英文閱讀能力 |
認知診斷模式與其應用 |
發展英語寫作電子平台回應 |
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03:30pm - 03:50pm |
小休 |
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地點 |
會議廳 (4/F) |
1007室 (1/F) |
1008室 (1/F) |
演講廳 (1/F) |
多功能廳 (1/F) |
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環節主持 |
湯少冰副主任 |
李永鏗校長 |
柯志明先生 |
羅麗君女士 |
梁鳳燕女士 |
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同時段環節 D1 |
同時段環節 D2 |
同時段環節 D3 |
同時段環節 D4 |
同時段環節 D5 |
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03:50pm
- 04:20pm |
自主學習 學習自主 |
代數符號 |
導向學習的評估—校本經驗 |
香港小六中文閱讀課堂的 |
為什麼詞彙測試廣受學生及老師歡迎? 這情況合理嗎? |
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同時段環節 E2 |
同時段環節 E5 |
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04:20pm
- 04:50pm |
到校支援數學教學的心得與體會 |
英語寫作電子平台:研發新型學生寫作回饋工具以擴大評估在學習過程中發揮的作用 |
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同時段環節 F2 |
同時段環節 F4 |
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04:50pm
- 05:20pm |
談師生關係與學生自主學習的動機與能力 |
評估作為教學工具 |
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2013評估會議 (第2天: |
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地點(9:00 am - 5:00 pm):生產力促進局生產力大樓4樓會議廳 |
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09:00am
- 09:30am |
登記入場 |
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主持 |
香港教育學院 評估研究中心 總監 王文中教授 |
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09:30am
- 10:30am |
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10:30am
- 10:50am |
小休 |
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地點 |
1008室 (1/F) |
演講廳 (1/F) |
多功能廳 (1/F) |
會議廳 (4/F) |
1011電腦室 (1/F) |
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環節主持 |
柯志明先生 |
湯少冰副主任 |
梁鳳燕女士 |
王文中教授 |
羅麗君女士 |
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同時段環節 A1 |
同時段環節 A2 |
同時段環節 A3 |
同時段環節 A4 |
同時段環節 A5 |
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10:50am
- 11:20am |
針對系統評估和研究揭示的學習難點-初中數學科的課業設計 |
應用SP-Xpress 和羅氏分析法,促進初中英語教與學的嘗試 |
在澳門應用題目分析於中、英、數三學科測試的實例 |
羅氏模型在國內的運用: |
小學中國語文科網上說話教學課件的設計及應用 |
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同時段環節 B1 |
同時段環節 B2 |
同時段環節 B3 |
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11:20am
- 11:50am |
針對系統評估和研究揭示的學習難點–小學數學科的課業設計 |
羅氏模型分析軟體應用情況 |
協助學校建立其校內 |
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同時段環節 C1 |
同時段環節 C2 |
同時段環節 C3 |
同時段環節 C4 |
同時段環節 C5 |
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11:50am
- 12:20pm |
初步實踐自主學習於小學數學科 |
牛刀小試——羅氏分析之於 |
學習、評估與電子遊戲 |
藍斯評估:英語閱讀與寫作 |
利用SP Xpress 之評估 |
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12:20pm
- 02:00pm |
午膳 |
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地點 |
1008室 (1/F) |
演講廳 (1/F) |
多功能廳 (1/F) |
會議廳 (4/F) |
1011電腦室 (1/F) |
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環節主持 |
李永鏗校長 |
羅麗君女士 |
湯少冰副主任 |
柯志明先生 |
梁鳳燕女士 |
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同時段環節 D1 |
同時段環節 D2 |
同時段環節 D3 |
同時段環節 D4 |
同時段環節 D5 |
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02:00pm
- 02:30pm |
Rasch Model
在中國語文科閱讀 |
促進中學中文科讀寫教學的 |
容量和體積 - 讓學生掌握自己的學習 |
評估數據導向研究: |
WLTS
網上學與教支援: |
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02:30pm
- 03:00pm |
同時段環節 E1 |
同時段環節 E3 |
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第一部份:課堂經驗分享(回饋) |
利用SP Xpress 分析 |
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03:00pm
- 03:20pm |
小休 |
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地點 |
會議廳 (4/F) |
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主持 |
香港教育學院 評估研究中心 總監 王文中教授 |
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專題環節 - 圓桌討論 |
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03:20pm
- 04:30pm |
主題演講嘉賓 Prof. Lornal EARL |
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04:30pm
- 05:00pm |
閉幕禮: |
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