名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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寫作真功夫—審題功 |
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通過課堂活動、簡報、工作紙,指導學生把握寫作提示的要求。 |
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1. | 鼓勵學生大量閱讀,從而培養語感,有助學生正確斷句。 |
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2. | 教師宜配合寫作教學指導學生正確使用標點符號來輔助句子準確表意。教師不宜把標點符號抽離閱讀或寫作教授。 |