跟進活動建議 (KS2-M6-1)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生誤把圖形內的線當作周界的一部份。
- 學生不懂得使用工具去量度曲線圖形周界。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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認識周界 |
認識周界的概念 |
本活動共分為兩部分。 教師先透過課堂活動「認識周界」引用日常生活實例，解釋周界的概念；並透過勾劃圖形周界的活動，加深學生對周界的認識。 |
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20 |  |
周界知多少 |
教師亦可透過簡報「周界知多少」讓學生進一步了解周界的概念。 |
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10 |  |
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找出圖形的周界 |
然後著學生完成「找出圖形的周界」工作紙，幫助他們鞏固所學。 |
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10 | |
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齊來找周界 |
量度平面圖形的周界 | 簡報「齊來找周界」是介紹利用不同的工具來量度圖形的周界。 |
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10 | |
曲線圖形的周界 |
量度平面圖形的周界 |
本活動共分為兩部分。 教師先透過課堂活動「曲線圖形的周界」，展示日常生活中有曲線的實物，並教導學生以繩作工具來量度曲線圖形的周界。 |
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20 | |
找出曲線圖形的周界 |
然後著學生完成「找出曲線圖形的周界」工作紙，幫助他們鞏固所學。 |
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10 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 香港大學靈活資訊科技教育計劃數學科網頁 > 小學三年級 > 「度量」 > 「天天小學開放日」
http://res.hkedcity.net/html/pri/maths/maths002_ufia/S/math3/scripts/student/serve_page-937632180+measure-11-tintinopenday-openday-titile.htm -
教育電視：周界(一)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/314915953
快將推出