跟進活動建議 (KS2-S5-1)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生未能掌握某些方向的名稱。
- 學生較難掌握因傾斜擺放而轉變的方向位置。
- 學生未能以正確的英文簡稱表示方向。
- 學生未能掌握參考點。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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你在哪裡 |
認識八個主要方向 | 透過課堂活動「你在哪裡」，讓學生重溫「東、南、西、北」四個主要方向，然後認識八個主要方向的正確位置、名稱和寫法。 |
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20 |  |
找一找 |
認識八個主要方向 用指南針測方向 |
透過課堂活動「找一找」，讓學生用指南針找出八個主要方向的景物，從而讓他們認識參考點的重要性。 |
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25 | |
認識方向 |
認識八個主要方向 用指南針測方向 |
透過課堂活動「認識方向」，讓學生能利用指南針測方向，從而讓他們從環境中認識八個主要方向。 |
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20 | |
八個方向 |
認識八個主要方向 | 「八個方向」附有3個互動課業：「八個方向的位置」、「你能分辨嗎」及「走一走」，透過遊戲方式幫助學生認識八個主要方向。 |
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20 |  |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 香港教育城－資源中心：簡報庫 > 高小 > 數學
http://www.hkedcity.net/resources/ppt/ppt_browse.phtml?type=list&res_cat_id=6880 - 認識八個主要方向。
https://www.hkedcity.net/etv/resource/443491748
快將推出