跟進活動建議 (KS1-M3-3)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生不懂得如何數出活動所用的時間。
- 學生混淆「時」和「小時」的用法。
- 學生未能準確說出活動所需的時間。
跟進活動建議 #: (2014年6月18日更新)
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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#找出活動所用的時間
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找出活動所用的時間 | 教師利用動態HTML5 檔“01_time_elapsed.html”，透過一邊撥動分針和時針，一邊計算時間的過程，讓學生慢慢掌握計算活動由開始時間到結束時間所用時間的方法。最後，完成工作紙鞏固所學。 |
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25 |  |
用了多少秒 |
以「秒」(s) 為單位，量度活動所用的時間 |
教師透過課堂活動「用了多少秒」，教導學生利用5個一數的方法數數，準確數出活動所用的時間。 | |
10 | |
時分秒計時
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以「小時」和「分」、「分」和「秒」報告活動所用的時間 | 此活動分為三部分 透過課堂活動「時分秒計時」，教師使用教具鐘，首先教導學生以「分」和「秒」準確數出活動所需的時間。 |
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10 | |
分和秒練習
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然後著學生完成工作紙「分和秒練習」。 |   |
10 | |
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時和分練習
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教師再以同樣的方法教導學生以「時」和「分」說出活動所需的時間，並完成工作紙「時和分練習」。 | |
10 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/index.html - 香港大學靈活資訊科技教育計劃數學科網頁 > 小學三年級 > 「度量」 > 「小祈快樂的一天」
http://res.hkedcity.net/html/pri/maths/maths002_ufia/S/math3/scripts/student/serve_page-937632180+measure-8-clock-main_title.htm -
教育電視：時間(三)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/1977849900
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