跟進活動建議 (KS1-M5-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

• 學生未能以相同的自訂單位來量度及比較容器的容量。

跟進活動建議

名稱	學習重點	簡介	所處理的學習困難(見上文)	建議時間(分鐘)	可供學生自學
誰的水壼容量最大 預覽 下載	認識容量的概念。直接比較容器的容量。 以自訂單位量度及比較容器的容量。	透過課堂活動「誰的水壺容量最大」，引導學生以自訂單位，利用注水的方法比較不同容器的容量。		30

* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。

其他資源

• 教育局－數學教育
  http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/index.html
• 香港大學靈活資訊科技教育計劃數學科網頁 > 小學三年級 > 度量 >「生日會」、「越野追蹤大比拼」
  http://res.hkedcity.net/html/pri/maths/maths002_ufia/S/math3/scripts/student/serve_tree-937632180.htm
• 教育局－數學教育：教學資源 > 教學資料 >小學數學科教學資料冊
  (第一輯)
  http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/res/pri/addenda1.html
  (第二輯)
  http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/res/pri/addenda2.html
• 教育電視：容量
  https://www.hkedcity.net/etv/resource/2129964690

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