跟進活動建議 (KS1-M5-3: 以「升」（L）為單位，量度及比較容器的容量)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

跟進活動建議

名稱	學習重點	簡介	建議時間(分鐘)
誰的膠盆大預覽下載	認識使用公認單位的需要。	透過「誰的膠盆大」活動先引導學生自製以「升」為單位的容器來量度及比較膠盆的容量。	20
容器的容量預覽下載	以「升」（L）或「毫升」（mL）為單位，量度及比較容器的容量。	學生認識「1升」有多少後，讓他們於課後完成「容器的容量」活動，加深他們以「升」為單位來量度及比較容器的容量的概念。	10
百變拉尺預覽下載	正確讀出數線上的讀數	利用簡報「百變拉尺」，以數數方法讀出數線上的讀數，然後引導學生利用除法找出每一大格到每一小格所代表的數值，最後運用這些技巧閲讀數線上的讀數；	20
閲讀拉尺上的讀數預覽下載		完成工作紙「閲讀拉尺上的讀數」以鞏固本節所學。	10
量一量，讀一讀預覽下載	正確讀出容器的容量	利用簡報「量一量，讀一讀」，讓學生運用在「百變拉尺」中的技巧閲讀量杯的讀數；	20
閲讀量杯的讀數預覽下載		然後完成工作紙「閲讀量杯的讀數」以鞏固本節所學。	10