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此基本能力的跟進活動建議跟第一學習階段KS1-M2-4相同

跟進活動建議 (KS2-M3-4)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

  • 學生未能掌握以「公里」為量度較長距離的單位
  • 學生未能掌握「公里」與「米」的關係

跟進活動建議

名稱 學習重點 簡介 所處理的學習困難(見上文) 建議時間(分鐘) 可供學生自學
認識公里
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認識使用比「米」較大的量度單位的需要;認識「公里」(km),並以「公里」為單位,比較物件的長度和物件間的距離 課堂活動「認識公里」 引用了日常生活的例子,帶出「公里」與「米」的關係;藉以讓學生認識公里為量度較長距離的單位。 1 2 15 Image
知多一點
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認識使用比「米」較大的量度單位的需要;認識「公里」(km),並以「公里」為單位,比較物件的長度和物件間的距離 簡報「知多一點點」是以一些日常生活的事例,讓學生認識到「公里」在生活中的應用,藉以加深學生掌握「公里」為單位來量度較長距離的概念。 1 2 20 Image
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料,加以調適運用,以照顧學生的需要。
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其他資源

  • 教育局-數學教育
    http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403
  • 教育電視:長度和距離(四)
    https://www.hkedcity.net/etv/resource/2069425473
  • 課程發展處-教育電視:愉快的旅程

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