跟進活動建議 (KS2-N3-5)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生不懂得把要比較的分數化成相同的分母進行比較（通分母）
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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分數的大小 |
探究擴分及約分的計算方法 | 教師透過課堂活動「分數的大小」，引導學生先把分數擴成同分母的分數，然後再比較分數的大小。 |
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* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 香港教育城─資源中心：資源庫 > 小學 > 數學教育 > 數學 > 小四 > 數 > 分數 (二)
http://www.hkedcity.net/resources/ires/ires_browse.phtml?type=list&res_cat_id=5771 - 香港大學靈活資訊科技教育計劃數學科網頁 > 小學三年級 > 分數 > 一個愉快的星期日﹑賀新年﹑小熊的生日會
http://res.hkedcity.net/html/pri/maths/maths002_ufia/S/math3/scripts/student/serve_tree-937632236.htm - 課程發展處－教育電視：再遊分數王國、小蝶的故事
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