跟進活動建議 (KS2-N6-3)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 計算百分數化為小數時，學生未能掌握約小100倍的概念。
- 計算小數化為百分數時，學生未能掌握擴大100倍的概念。
- 學生在小數與百分數互化時，未能掌握小數點左移與右移的法則。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
|---|---|---|---|---|---|
百分數化小數 |
進行百分數化小數 | 透過課堂活動「百分數化小數」，讓學生明白百分數化小數的概念。 |
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10 |  |
小數化百分數 |
進行小數化百分數 | 透過課堂活動「小數化百分數」，讓學生明白小數化百分數的概念。 |
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10 | |
對得快 |
進行百分數和小數互化 | 透過課堂活動「對得快」，以鞏固學生對百分數和小數互化之概念。 |
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15 | |
快速算一算 |
進行百分數和小數互化 | 透過互動課業「快速算一算」，加深學生對百分數和小數互化的概念。 |
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10 |  |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 香港教育城─資源中心：資源庫 > 小學 > 數學教育 > 數學 >小六 > 數 > 百分數(一) (基本概念、百分數和小數/分數互化)
http://www.hkedcity.net/resources/ires/home/ires_main.phtml?res_cat id=5806 - 香港教育工作者聯會 - 教與學資訊庫 > 小學 > 數學 >百分比的概念
http://www.few.hk/tll/ps/mat2.htm - 課程發展處－教育電視：百分數的應用
快將推出