跟進活動建議 (KS3-NA10-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生混淆了指數定律，例如：
誤以為
、
、
、
、
等
- 學生未能化簡含負指數的乘除混合數式/算式
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
|---|---|---|---|---|---|
指數定律一（只涉及正整數指數） |
認識
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透過工作紙「指數定律一」引導學生找出
的指數運算規則及熟悉其運用。
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5 |  |
指數定律二（只涉及正整數指數） |
認識
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透過工作紙「指數定律二」引導學生找出
的指數運算規則及熟悉其運用。
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5 | |
指數定律三（只涉及正整數指數） |
認識
|
透過工作紙「指數定律三」引導學生找出
的指數運算規則及熟悉其運用。
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5 | |
指數定律四（只涉及正整數指數） |
認識
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透過工作紙「指數定律四」引導學生找出
的指數運算規則及熟悉其運用。
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5 | |
指數定律五（只涉及正整數指數） |
認識
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透過工作紙「指數定律五」引導學生找出
的指數運算規則及熟悉其運用。
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5 | |
負指數運算一 |
簡化含負指數的乘除混合數式/算式 |
透過指數練習「負指數運算一」，讓學生逐步熟習負指數在指數定律
的運算技巧。
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5 | |
負指數運算二 |
透過指數練習「負指數運算二」，讓學生逐步熟習負指數在指數定律
的運算技巧。
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5 | |
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負指數運算三 |
透過指數練習「負指數運算三」，讓學生逐步熟習負指數在指數定律
的運算技巧。
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10 | |
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負指數運算四 |
透過指數練習「負指數運算四」，讓學生逐步熟習簡化
類型的運算技巧。
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10 | |
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負指數運算五 |
透過指數練習「負指數運算五」，讓學生逐步熟習簡化
類型的運算技巧。
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10 | |
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真真假假 |
指數數式的關係 | 透過工作紙，讓學生澄清指數在數式中的關係。 |
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10 | |
學習心得 |
指數定律的運算 | 透過互動課業「學習心得」，讓學生分組觀察算式的運算，判斷其正確與否，並分享一些學習指數運算的學習心得，從而重整本課所學。 |
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10 | |
指數氣功 |
指數定律的運算 | 透過互動遊戲「指數氣功」，鞏固學生對指數定律的運算能力，其中包含正整數指數及負整數指數的運算。 |
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15 |  |
雪人再來了 |
判斷指數等式正確或錯誤 | 透過互動遊戲「雪人再來了」，讓學生判斷指數等式的正確或錯誤，從而澄清一些混淆的概念。 |
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10 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局/數學教育/教學資源
中一至中五數學科學與教資源套 : 第四套 「數與代數範疇」
附錄6：探索零指數和負整數指數
http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/maths/tc/ref_res/NA_C/NA06_C.pdf -
教育局《初中生活數學樂趣多》網站
認識指數
http://resources.edb.gov.hk/%7Ejsmaths/broadband/flash/template/template.htm?goHelp=false&lang=ch
快將推出