跟進活動建議 (KS1-N3-3)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生在比較同分子分數時，誤以為分母愈大，數值愈大。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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分數的比較 |
比較同分母或同分子分數的大小 |
此活動分為兩部份。 透過課堂活動「分數的比較」，教師讓學生先分割圓形卡紙，再按指示填上顏色，從而讓學生比較分數的大小。 |
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誰的數值大練習 |
然後，教師引導學生完成工作紙「誰的數值大練習」，幫助他們鞏固所學。 |
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* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
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