跟進活動建議 (KS1-S2-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

學生對等邊三角形的概念模糊
學生不懂得利用實物(如紙角和尺子等) 去量度直角，以致未能分辨直角三角形
學生較難辨別傾斜擺放的三角形
學生較多接觸銳角等腰三角形，對分辨鈍角等腰三角形的能力較弱

跟進活動建議

GeoGebraBook 三下_三角形（教師版、學生版）

名稱	學習重點	簡介	建議時間(分鐘)
找找三角形預覽下載	認識三角形的簡單特性	本活動共分為兩部分。教師首先進行課堂活動「找找三角形」，透過展示三角形的正反例子，讓學生認識三角形。	10
三角形的簡單特性預覽下載		然後教師進行課堂活動「三角形的簡單特性」，透過學生繪畫三角形的活動，幫助學生進一步認識三角形的簡單特性。	25
認識直角三角形預覽下載	認識一些特別的三角形，例如：直角三角形、等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形	本活動共分為兩部分。教師首先播放簡報「認識直角三角形」，讓學生掌握直角三角形的特性。	25
辨別直角三角形預覽下載		然後請學生完成工作紙「辨別直角三角形」，以幫助他們鞏固所學。	10
認識等腰三角形預覽下載	認識一些特別的三角形，例如：直角三角形、等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形	本活動共分為四部分。教師首先播放簡報「認識等腰三角形」，讓學生掌握等腰三角形的特性。	20
等腰三角形的認識預覽下載		然後請學生完成工作紙「等腰三角形的認識」，以幫助他們鞏固所學。	10
挑戰站(一) 預覽下載		最後透過互動課業「挑戰站(一)」，作學生課後延續學習之用。	10
認識等邊三角形預覽下載	認識一些特別的三角形，例如：直角三角形、等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形	本活動共分為兩部分。教師首先播放簡報「認識等邊三角形」，讓學生掌握等邊三角形的特性。	15
挑戰站(二) 預覽下載		最後透過互動課業「挑戰站(二)」，作學生課後延續學習之用。	10
用竹籤製作三角形預覽下載	製作三角形	教師指導學生利用竹籤拼砌出不同的三角形，讓學生有製作的經驗，並增加學習的趣味性。	20