跟進活動建議 (KS2-D3-1)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生不明白平均數的意義。
- 未能根據題目的情況，將各數的總和除以適當的份數。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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平均數的意義 |
計算一組數據之平均值 | 透過課堂活動「平均數的意義」，讓學生明白平均數的意義，並懂得計算一組數的平均數。 |
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20 |  |
找出平均數 |
教師指示學生完成工作紙「找出平均數」，以鞏固所學。 |
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10 | |
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哪些是平均數 |
計算一組數據之平均值 | 透過課堂活動「哪些是平均數」，讓學生能夠判斷生活上所遇到的數字是否平均數。 |
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20 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 教育電視：平均數
https://www.hkedcity.net/etv/resource/590858690 - 課程發展處－教育電視：全力以赴
快將推出