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跟進活動建議 (KS2-N2-3)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

  • 學生未能掌握公倍數的概念。
  • 學生未能掌握公因數的概念。
  • 學生混淆倍數、因數的概念。

跟進活動建議

名稱 學習重點 簡介 所處理的學習困難(見上文) 建議時間(分鐘) 可供學生自學
倍數過八關
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認識公倍數 透過課堂活動「倍數過八關」,讓學生重溫倍數的概念,從而找出兩個數的公倍數。 1 3 20 Image
因數過八關
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認識公因數 透過課堂活動「因數過八關」,讓學生重溫因數的概念,從而找出兩個數的公因數,並總結1是任何兩個數的公因數。 2 3 20 Image
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料,加以調適運用,以照顧學生的需要。
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其他資源

  • 教育局-數學教育
    http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403
  • 教育電視:公倍數和公因數
    https://www.hkedcity.net/etv/resource/2126331391
  • 課程發展處-教育電視:電腦穿梭遊戲旅程
  • 課程發展處-教育電視:聰明的小廚師

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