跟進活動建議 (KS2-D2-1)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生在讀圖時，忽略了每一格所代表的數量。
- 學生在讀圖時，未能正確讀出半格的數量。
- 學生多接觸縱向棒形圖，對閱讀橫向棒形圖較為陌生。
- 學生未能把統計圖上的資料作進一步的解釋。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
|---|---|---|---|---|---|
圖例知多少 |
閱讀及討論簡單棒形圖，並認識縱軸及橫軸 | 教師先透過課堂活動「圖例知多少」，讓學生明白圖例的重要。 |
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20 |  |
閱讀棒形圖 |
閱讀及討論簡單棒形圖，並認識縱軸及橫軸 |
本活動共分為兩部份。 教師先透過課堂活動「閱讀棒形圖」，着學生進行分組討論，讓他們透過閱讀棒形圖(一格代表1、2、10的棒形圖)的活動，對棒形圖上的資料作出分析及合理的解釋。 |
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15 | |
棒形圖練習 |
然後著學生完成工作紙「棒形圖練習」，以幫助他們鞏固所學。 |
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10 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2403 - 教育電視：棒形圖(一)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/748376700 - 香港大學靈活資訊科技教育計劃數學科網頁 > 小學三年級 > 「數據處理」>「雪櫃壞了」、「閃咭、閃咭、閃閃咭」、「課室圖書館」、「世界大戰」、「運動樂趣多」
http://res.hkedcity.net/html/pri/maths/maths002_ufia/S/math3/scripts/student/serve_tree-937632243.htm - 教育署資優課程教學活動設計示例 — 聖方濟各英文小學
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeid=4476 - 香港教育工作者聯會 - 教與學資訊庫 > 小學 > 數學
http://www.few.hk/tll/ps/mat.htm
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