跟進活動建議 (KS1-M1-2)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
- 學生容易混淆標價牌上「角」的讀法。
- 學生未能按標價牌的價錢找出相對應的貨幣總值。
跟進活動建議
| 名稱 | 學習重點 | 簡介 | 所處理的學習困難(見上文) | 建議時間(分鐘) | 可供學生自學 |
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閱讀標價牌【教學建議】
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讀出商品的標價牌 | 簡報介紹標價牌的閱讀方法及如何比較價錢的高低。學生繼而可透過分組活動鞏固所學。 |
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30 |  |
閱讀標價牌【簡報】
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根據標價牌付款【簡報】
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根據標價牌付款 | 介紹如何按標價牌的價錢找出相對應的貨幣去付款。附設工作紙(1)予學生作鞏固練習(只涉及硬幣) |
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20 | |
閱讀標價牌(1)【工作紙】
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閱讀標價牌(2)【工作紙】
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根據標價牌付款 | 工作紙(2)的內容涉及按標價牌以硬幣和紙幣付款，適合教授紙幣後使用。 |
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10 | |
* 以上列出的學習困難只屬參考性質。教師可就建議的學與教活動/材料，加以調適運用，以照顧學生的需要。
其他資源
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教育局－數學教育
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/index.html - 教育電視：香港通用的貨幣(一)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/2132031743 - 教育電視：香港通用的貨幣(二)
https://www.hkedcity.net/etv/resource/828570867
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